Tous les aspects du campus sont impactés. Organisation territoriale, vie quotidienne, pédagogie, modes d’apprentissage, position de l’apprenant et structuration de la recherche se réinventent suivant trois grands principes : un campus connecté, ouvert sur la cité et sur le monde socio-économique et responsable vis-à-vis de la société. Il est vital pour les campus de se saisir de ces enjeux pour trouver leur positionnement dans un contexte de concurrence internationale croissante entre les établissements d’enseignement supérieur.

Le numérique fait évoluer les modes et les situations d’apprentissage, la recherche voire même le profil cognitif des étudiants. Le campus doit désormais être connecté et au service de nouvelles façons d’apprendre : enseignement à distance, systèmes de supervision pour la création de campus intelligent, au service de la recherche. Accompagner la pratique des enseignements en ligne et à distance: Les équipements doivent être pensés pour des enseignements multi-sites. Des solutions applicatives couplées à des dispositifs physiques au sein des locaux (micros, caméras...) peuvent être envisagées pour faciliter les échanges entre enseignants et publics à distance. Le campus est également producteur de contenus audiovisuels et implique la mise en place d’infrastructures de réseau numérique.

Les espaces de travail et de vie doivent servir l’apprentissage numérique et être plus flexibles et modulables : systèmes de cloisons amovibles, mobilier roulant, etc. Ils peuvent également proposer des systèmes de mobilier caché ainsi que de multiples connectiques. L’adaptation aux enseignements à distance concerne également les espaces de vie des étudiants, en particulier, leur logement. Les résidences étudiantes deviennent une composante à part entière du campus et doivent être reliées à l’Internet Très Haut Débit et intégrer des espaces de travail. Mettre en place un système de supervision pour un campus intelligent: Gérer le campus de façon centralisée suppose l’installation d’un système de supervision unique permettant de connecter l’ensemble des services du campus.

Par exemple : connexion du site avec les informations des systèmes de transports en temps réel pour faciliter les déplacements, connexion des locaux pour en gérer l’occupation ou les rendre accessibles à de nouveaux publics, supervision des consommations électriques des bâtiments, maintenance prédictive des locaux et équipements, etc. Concevoir un campus numérique au service de la recherche collaborative et multi-sites: Les chercheurs ont besoin d’espaces de travail individuels mais aussi de lieux collaboratifs. On pourrait même penser les espaces de façon à provoquer des rencontres entre les chercheurs. La recherche collaborative implique également une grande mobilité des chercheurs et le besoin pour les campus de disposer de moyens de les accueillir temporairement.

Référence : Le campus de Luminy à Aix-Marseille Université Bouygues Bâtiment Sud-Est et l’agence Scau, associée à Marciano Architecture, ont été attributaires du contrat de partenariat Campus Luminy 2017 pour la restructuration en site occupé de deux grands bâtiments d’enseignement et de recherche et pour l’aménagement du bâtiment Hexagone. L’ambition ? Transformer l’Hexagone en un lieu de vie propice aux interactions entre les différents publics du site: étudiants, doctorants, chercheurs, enseignants et entreprises. Pensé comme un lieu fonctionnel et généreux, le patio central du site regorgera d’espaces informels et modulables.


